本發明提供的一種微量藥物化學實驗化驗一體化的教學方法,包括以下步驟:使用微量(ul級別)一次性反應容器,使用微量(ul級別)反應量器。使用常溫或水浴加熱化學實驗反應,使用定量點樣毛細管向有反應液的熔點管擠壓空氣進行氣泡攪拌,反應時間縮短四分之三,反應結束后反應液直接或用有機溶液溶解后進行薄層層析。學生將樣品對照初反應物和教師反應產物進行薄層層析,結果拍照比較分析。相關物質的分離和模擬接近雜質實驗:學生通過從硅膠板上刮下相關物質對照品重新溶解與第二次反應物進行點板對照,在傳統實驗時間內可以自行通過設計實驗模擬兩到三種的條件試驗并進行TCL化驗。
聲明:
“微量藥物化學實驗化驗一體化的教學方法” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業用途,請聯系該技術所有人。
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