本發明涉及一種面向程序設計語言課程個性化學習效果分析系統及方法,包括學生認知能力評估、實踐能力評估模塊、反饋模塊;所述方法基于學生面向程序設計語言課程的普通作業和程序作業答題行為,利用數學模型訓練學習方法評估學生的認知能力以及實踐能力;利用數據統計方法處理認知能力與實踐能力數據并向學生反饋學習效果信息,實現個性化展示。本發明能夠判定學生的認知與實踐雙向學習效果,不僅能夠更加準確的給出學生公正的評分,還可以指示教師找到學生存在的知識薄弱部分,及時向學生個性化反饋知識不扎實的地方,實現面向程序設計語言課程知識點粒度的微觀學習效果評價與學習軌跡建立。
聲明:
“面向程序設計語言課程個性化學習效果分析系統及方法” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業用途,請聯系該技術所有人。
我是此專利(論文)的發明人(作者)